ECHELLE DIAGNOSTIQUE DU SYNDROME DE "RETT"

ECHELLE DIAGNOSTIQUE DU SYNDROME DE "RETT"

"سُـــلـم تَـــقـيـيـم مـرض "ريت

Répondez aux questions suivantes أجيبوا على الأسئلة الآتية
1- Votre enfant a une perte dans l'acivité manuelle? هـل طِـفـلـك عرف تراجع في استعمال اليدين ؟	ouinon
2- Votre enfant a des stréréotypies des bains (lavage)? هـل طِـفـلـك يكرر نفس الحركات اليدوية؟	ouinon
3- Votre enfant a régressé au niveau du langage? هـل طِـفـلـك يعرف تراجع على مستوى النطق ؟	ouinon
4- Votre enfant grince des dents? هـل طِـفـلـك يـصُـرُّ أسنانه ؟	ouinon
5- Votre enfant est souvent constipé ? هل طفلك يُعاني من القبط ؟	ouinon
6- Votre enfant a des rires soudains ou des cris? هـل طِـفـلـك يظحك أو يصرخ بدون سبب ؟	ouinon
7- Votre enfant est agité, turbulant? هـل طِـفـلـك معروف بالشغب والبلبلة ؟	ouinon
8- Votre enfant persevère dans ses demandes? هـل طِـفـلـك يُلـحُّ في طلباته ؟	ouinon
9- Apparition des problèmes de la marche et de coordination après le 5ème mois? ظهور صعوبات في المشي والتنسيق بعد الشهر الخامس ؟	ouinon
10- Votre enfant a des crises d'épilepsie? هـل طِـفـلـك يتعرض لحالات صرع ؟	ouinon
11- Votre enfant présent-il une scoliose? هل لطفلك اعوجاج في العمود الفقري ؟	ouinon
12- Votre enfant a des troubles du sommeil? هـل طِـفـلـك يعرف اضطرابات في النوم ؟	ouinon
13- Votre enfant a des problème d'hyperventilation, d'aérophagie, d'apnée? هـل طِـفـلـك يعرف اضطرابات في التنفس؟	ouinon
14- Votre enfant ne cherche pas à être propre? طِـفـلـك لا يهتم بالنظافة ؟	ouinon
15- Votre enfant manque-t-il d'initiative? هـل طِـفـلـك يفتقد للمبادرة ؟	ouinon

Quitter

CECI VOUS PERMET DE CONNAITRE LE DIAGNOSTIC CONCERNANT LA PATHOLOGIE DE VOTRE ENFANT.

Réalisé et adapté par:

M. RHARMAOUI, Psychologue Clinicien et Psychothérapeute -

Tél: 05.35.52.02.87

GSM: 06.71.79.94.39

Syndrome de Rett F84.2 :

A. Présence de tous les éléments suivants : (1) développement prénatal et périnatal apparemment normaux (2) développement psychomoteur apparemment normal pendant les 5 premiers mois après la naissance (3) périmètre crânien normal à la naissance

B. Survenu, après la période initiale de développement normale, de tous les éléments suivants : (1) décélération de la croissance crânienne entre 5 et 48 mois (2) entre 5 et 30 mois, perte de compétences manuelles intentionnelles acquises antérieurement, suivi de l’apparition de mouvements stéréotypés des mains (p.ex. torsion des mains ou lavage des mains) (3) perte de la socialisation dans la phase précoce de la maladie (bien que certaine formes d’interaction sociale puissent se développer ultérieurement) (4) apparition d’une incoordination de la marche ou des mouvements du tronc (5) altération grave du développement du langage de type expressif et réceptif, associée à un retard psychomoteur sévère